第十六条 全社会应当尊重教师。各级人民政府要采取措施保障教师的合法权益，提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇。
各级人民政府可以采取优惠政策，鼓励教师到贫困地区、山区和少数民族聚居区任教。
中小学公办教师的住房和医疗保健费用，由各级人民政府统筹解决。
民办教师工资应逐步达到同等公办教师的水平。民办教师不承担义务工。
市、县人民政府要建立民办教师福利基金。
第十七条 各级人民政府应建立教师奖励制度，对在义务教育工作中成绩卓著的教师，予以表彰和奖励。
省设立教师奖励基金。
第四章 学校
第十八条 初等学校和初级中等学校的设置，由当地人民政府统筹规划，合理布局，保证儿童、少年就近入学。
农村的村办小学、简易小学的设置、撤销，由乡、镇人民政府报县（市）教育主管部门审批。农村中心小学、县城小学、初级中等学校的新建、撤并、搬迁，由县（市）教育主管部门报同级人民政府审批。设区的市的中小学的新建、撤并、搬迁，由区人民政府会同市教育主管部门共同规划，报市人民政府审批。
第十九条 行政公署和市、县人民政府应根据需要，设置盲、聋哑和弱智儿童、少年特殊教育学校（班）。特殊教育学校（班）的经费、编制要予以保证。
第二十条 各级人民政府应保证所属中小学校的建筑用地、体育场地、绿化用地和教学、行政、生活用房的面积，以及图书、仪器等教学设备在当地实现普及义务教育之前达到规定的标准。具体标准由省人民政府制定。
各级人民政府必须采取有效措施，改造危险校舍，防止发生事故。
第二十一条 小学和初级中等学校的建设应纳入城乡建设规划，并与当地普及义务教育实施规划相协调。
校园建设应有长远规划，并报教育主管部门批准。
第二十二条 任何组织和个人不得扰乱学校正常秩序、污染学校环境，不得破坏或侵占学校场地、校舍和设备。
城镇改造需要占用学校场地、校舍，必须先予以补偿，并不得缩小校园面积，不得影响学校教学活动。
