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１９、全面贯彻党的教育方针。切实转变教育观念，坚持面向全体学生，注重学生思想品德教育，注重培养学生的创新精神和实践能力；为学生全面发展和终身发展奠定基础。
切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。小学从行为习惯养成入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育。初中加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养、高中阶段注重进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育。对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，要针对青少年身心特点和认知规律，调整和充实德育内容，改进德育工作的方式方法。
开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。小学以生动活泼的课内外教育教学活动为主，中学要加强社会实践环节。各地要多渠道筹集资金，建设一批青少年活动场所和社会实践基地。建立健全青少年学生校外联席会议或相应机构，加强对青少年学生校外工作的统筹与协调。
把体育和美育摆到学校教育的重要位置。贯彻“健康第一”的思想，确保体育课的正常开设，保证学生每天一小时体育活动。开展经常性体育活动及小型多样的体育比赛，培养学生团队精神和顽强意志。重视美育熏陶，提高艺术教育教学质量。充分挖掘社会艺术教育资源，开展丰富多彩的校内外艺术体育活动。
２０、深化教育教学改革，全面提高教育教学质量。
构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。小学加强综合课程，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主。从小学起逐步开设外语课，中小学增设信息技术教育课和综合实践活动，中小设置选修课。普通中学要设置技术类课程。中小学都要积极开展科学技术普及活动。加强劳动教育，积极组织中小学生参加力所能及的社会公益劳动。农村中学的课程设置要根据农业发展和农村产业结构调整的需要，进行“绿色证书”教育并与农业科技推广等结合。
加强教材管理。建立和完善教材编写、资格认定、新教材实验、教材审定、管理使用以及教材质量跟踪评价等一系列制度，切实提高教材质量。省教育行政部门负责地方课程教材编写的核准和审定工作。加强对滥发学习用书、学具及其他学生用品的治理。任何部门和单位不得向学校搭售或强迫学校订购教辅材料，中小学校不得组织学生统一购买各种形式的教辅材料。
努力改进教育教学方法。要改变满堂灌、死记硬背、搞题海战术，大力提倡启发式教育；充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力；广泛开展研究性学习，鼓励合作学习，提高学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。
积极开展教育科学研究。广大教师要积极参加教学实验和教育科研。各地要建设一批教育科研示范学校，抓好一批重点研究课题，创出一批较高水平的教育科研成果。有条件的普通高中可与高等院校合作，探索创新人才培养的途径。教研机构要充分发挥教学研究、指导和服务等作用。高等师范院校、教育科研院所要积极参与基础教育课程教材改革和教学实验。
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