５、在女童入学率低的地方，采取特殊措施，组织社会各方面力量，宣传、动员女童入学，继续办好女童班。继续实施“希望工程”，帮助家庭经济困难的儿童就学。
　　６、在办好原有特殊教育学校和弱智儿童教学班的基础上，各地、市要办好一所特殊教育学校；要消灭县一级特殊教育的空白点，使残废儿童的初等义务教育有进一步发展。逐步在南宁、柳州、桂林、梧州四个市和玉林地区等地筹办残疾少年中等职业学校（班），进一步发展我区的特殊初级中学义务教育，并加强师资队伍的建设。积极开展“红领巾助残活动”。
　　（五）社区、家庭保障
　　１、建立起学校（含托幼园所）教育、社会教育、家庭教育相结合的育人体系，创造有利于儿童身心健康和谐发展的社会和家庭环境。要特别关注离异家庭的儿童保护和教育，帮助单亲家庭的家长为儿童创设良好的家庭环境。
　　２、把家庭教育工作纳入社会主义精神的总体规划中。广播电台、电视台和报刊杂志要开设专题、专栏进行宣传。通过举办各种培训班、讲座，办好各种类型家长学校和新婚夫妇学校、孕妇学校，普及“三优”知识，提高全区家庭教育水平，促进全社会树立“为国教子”的观念。社区、学校、家庭都要对儿童进行法制教育，增强法制观念。
　　３、建立健全各级家庭教育研究机构，重点放在应用理论的研究，充分发挥专家的作用，提高科研成果的社会效益。建立家庭教育咨询服务中心。加强家庭教育骨干的培训。师范院校在试点的基础上，逐步开设家庭教育课程。
　　４、儿童的发展和幸福与妇女有着密切的联系，要进一步提高妇女地位，通过广泛开展宣传教育，使妇女得到平等的教育、培训和社会服务，帮助她们提高素质，以谋求适当职业并积极参与经济建设和社会发展，增加家庭收入。特别是要提高广大农村妇女的自我保健意识和能力。
　　５、儿童读物，力争选题规划总体结构合理并达到最佳效益。立足本区，在思想品德教育、儿童文学、低幼读物诸方面形成有本区特色、多层次、多样化的图书体系，特别要有给本区农村儿童阅读的书系。每年新书选题保持在一百五十种左右，重点选题占１２％；加强儿童图书重版工作。
　　６、在完善现有儿童活动中心、少年宫、儿童图书馆（室）、儿童乐园、科技活动站的基础上，把建设新的儿童活动阵地纳入市、镇建设的总体布局。进一步落实筹建桂林、柳州、梧州、百色、河池、玉林六个市儿童图书馆的各项工作。
　　７、努力促进儿童食品、玩具、生活用品及药品的科研、生产和销售，以优、新、廉、美为标准，抓好产品的质量、花色品种及新产品的开发工作。各级政府要在政策上扶持，原材料供应上优先、税收上适当减免。

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