广西壮族自治区人民政府办公厅转发区教委、区财政厅
关于进一步搞好分级办学、分工管理的意见的通知
（桂政办〔１９９１〕４号 １９９１年１月１３日）
自治区人民政府原则同意自治区教育委员会、自治区财政厅《关于进一步搞好分级办学、分工管理工作的意见》，现转发给你们，望认真贯彻执行。
分级办学、分工管理，是教育管理体制的重大改革，是发展我区教育的有效途径。希望各级人民政府统一思想认识，切实加强领导，结合实际情况制订具体规划和措施，充分调动各方面的积极性，努力做好分级办学、分工管理的各项工作，为促进我区经济建设和社会发展服务。
１９８７年以来，我区进一步加强对基础教育工作的领导，制订了一系列政策措施，使全区分级办学、分工管理工作取得了喜人的成绩。但是，分级办学、分工管理工作发展还不平衡。为了深入贯彻《
中共中央关于教育体制改革的决定》，落实分级办学、分工管理体制，使教育更好地为我区社会主义经济建设服务。根据１９９０年６月岑溪现场会议研究，现提出如下意见：
一、进一步提高对分级办学，分工管理工作的认识
分级办学、分工管理是教育管理体制的重大改革，其目的是为了更有效地扩大地方各级政府的办学自主权，调动社会各方面办学的积极性，统筹安排基础教育、职业技术教育和成人教育，提高办学的整体效益，使教育更好地为当地经济建设和社会发展服务。实践证明，哪里的分级办学、分工管理搞得好，哪里的教育事业就发展，教育改革就卓有成效，经济就得到发展，因此，要求各级人民政府、各有关部门进一步提高认识，从实际出发，采取切实可行措施，认真抓好这项工作。
二、进一步健全乡、村分级办学、分工管理教育的组织机构
乡（镇）、村（街）是分级办学、分工管理教育的基层单位。各级人民政府和教育行政部门必须认真做好乡（镇）、村分工管理组织机构的组建和完善工作。乡（镇）可成立教育委员会，作为乡（镇）政府管理教育的职能机构，由乡（镇）政府一名负责人任主任，设副主任１至２人，其领导班子要选派懂得教育规律、善于教育管理的同志担任。乡（镇）教委委员可吸收本乡（镇）企业、学校、财税、农林等有关部门负责人参加。乡（镇）教委下设教委办公室，由教委一名副主任兼任主任，作为乡（镇）教育委员会的办事机构，负责管理日常工作，受乡（镇）人民政府的直接领导和县教育局的指导。村一级要成立办学董事会（办学领导小组），由村党支书或村公所领导任董事长（领导小组组长），吸收学校领导、教师代表及有威望的群众代表参加。
三、进一步明确分级办学、分工管理的职责范围
