（二）加强教材建设。职业技术学校的教材除国家统编的以外，应具有鲜明的地方特色。自治区教育行政部门应组织力量，积极编写有关乡土教材；学校也可以根据实际需要，自编一些补充教材。中小学开展劳动技术和职业技术教育的教材，要联系本地生产、生活实际，加强针对性，突出适用性。
（三）切实加强实验实习基地的建设。职业技术学校的实验实习设备和校内外实验实习基地。由各地人民政府和主管部门以及参与办学的部门、企事业单位负责解决。县、乡（镇）人民政府要划拨一定的土地、山林或水面给农村职业技术学校及中小学作生产实验实习基地。
六、深化教育改革，提高教育质量和办学效益
（一）各级各类职业技术学校，都要坚持社会主义办学方向。贯彻按需施教的原则，在教育思想、培养目标、办学模式、专业设置、教学内容、教学方法及招生分配制度等方面进行深入改革，进一步密切学校和当地经济、社会的联系，增加职业技术教育的适应性、应用性和实用性，提高教育质量和办学效益。
（二）要合理规划职业技术学校的布局和专业设置。城乡职业技术学校和专业的布点，一般应在地、市、县范围内统筹规划。在农村，学校要面向“大农业”（包括农、林、牧、副、渔、乡镇企业等），服务“大农业”，主要开设与当地经济开发、产业结构相适应的种植、养殖、农副产品加工、经营服务等专业，也可举办农村急需的以推广“短、平、快”项目为内容的职业技术培训班；要与农村实施“星火计划”、“燎原计划”、“丰收计划”相结合，建立农村联系点，进行技术辐射，使学校成为农村推广农业新技术的试验基地、示范场所和推广中心。在城市，要加强关键岗位及主体技术工种工人的培养，积极办好适应城市商业和各类服务业务发展需要的职业技术教育。
（三）各类职业技术学校，都应从振兴当地经济出发，建设起教学、生产、科学实验、技术推广服务一条龙的教学体制，采取校厂（场）结合的办学形式，加强实践教学环节，使学生既上学又“上岗”，培养学生的动手能力，训练实际技能，努力提高教学质量。
（四）要认真办好农民文化技术学校和各类培训机构。自治区教委和有关部门要尽快制定有关办学条件的规范要求。“八五”期间，所有乡镇农民文化技术学校和各类培训机构部要按照有关要求，充分完善办学条件。要按照长短结合、以短为主的办学原则，积极开展岗位培训和实用技术培训，做到适应性、实用性和灵活性相结合。
七、加强对职业技术教育的领导和管理
