大力开展多种形式的职业培训，建立健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。职业培训是职业教育体系的重要组成部分，要积极鼓励、支持、引导社会各界举办多种形式的职业培训，加强职业培训机构建设，结合建立现代企业制度，积极开展业前培训、转业培训、在岗培训、转岗培训等职业性培训，配合实施“再就业工程”和“农村劳动力跨地区流动有序化工程”，抓好失业人员、企业富余人员和流动人员的培训。加快劳动预备制度的实施步伐，对不能继续升学的初中、高中毕业生要组织他们参加各类职业培训，使他们掌握一技之长，增强就业能力，同时延缓其进入劳动岗位的时间，减轻就业压力。各类职业培训应根据企业生产发展和技术进步的需要，增强实用性、适应性、实效性，提高培训质量。
三、深化职业教育改革，增强办学活力，提高教育质量和办学效益
改革办学体制。贯彻依靠社会办职业教育的方针，探索和完善依靠政府、企业、行业、社会团体、公民个人等各方面力量兴办职业教育的路子。要挖掘行业、企业的办学潜力，鼓励三资企业、乡镇企业、私营企业举办职业教育。大力倡导多种形式的联合办学，采取共建或联办等形式，扩大中央部委在鄂的各类职业学校和职业教育机构为我省的服务面，培养我省急需的各类人才。对社会力量举办的职业学校和其它职业教育机构，应积极鼓励，正确引导，并实行优惠政策，同时要加强其办学方向、教育质量等方面的督导评估。
改革管理体制。
第一，加强政府的统筹管理。各级政府在国家方针、政策指导下，统筹拟定本地区职业教育发展规划及其相关政策，统筹组织各方面力量办学，统筹配置教育资源，统筹安排招生、就业工作等。上级各业务主管部门应支持地方政府的统筹管理工作。第二，教育行政部门要把发展职业教育摆在突出位置，依法对各类职业教育实行有效管理，规范办学秩序。第三，搞好部门、行业的分工管理。在国家有关职业教育方针、政策指导下，劳动部门负责综合管理技术工人等级培训和考核工作，办好技工学校和各级就业培训中心；劳动、人事部门要分别负责建设、完善劳动力市场和人才市场；财政部门和学校主办单位，依照有关规定保障职业教育经费投入；经济综合管理部门要抓好企业管理人员的培训工作，指导职业学校因需设置专业，搞好产教结合；计划部门与教育行政部门共同制定职业教育发展计划，进行人才需求预测，使职业教育与经济协调发展，相互促进。各行业、各部门要在政府统筹下，办好所辖的职业学校，并支持社会各方面举办的职业教育。
改革招生和毕业生就业制度。毕业生就业要逐步转到面向社会、进入市场、自主择业、公平竞争的轨道。地方政府和有关部门要采取得力措施，坚持先培训、后就业，妥善用好毕业生，鼓励他们到基层、艰苦行业和边远地区建功立业。
