１７．改革考试评价和招生选拔制度。建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生积极主动地发展。学校、教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生的考试成绩和按考试结果公开排队。
继续改革和完善考试制度。改革考试内容和方法，小学成绩评定实行等级制；中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力考察。在已经普及九年义务教育的地方，实行小学毕业生免试划片就近入学，初中入学不得举行或变相举行选拔性书面考试。完善初中升高中的考试管理制度，考试科目限在初中毕业年级开设的文化课，考试命题要根据课程标准，杜绝设置偏题、怪题，重视考查学生分析问题、解决问题的能力。要继续扩大中招考试科目的改革试验，政治等部分学科实行开卷考试。完善中招试题库建设，加快命题手段现代化。积极推进普通高中毕业会考制度改革，重视对信息技术、实验操作能力和综合实践活动课程的考查。加快推进高等学校招生考试和选拔制度改革，教育行政部门要制定具体的政策，对在科学研究、发明创造及其他方面有特殊才能并取得突出成绩的学生，允许免试进入高一级学校学习。
１８．普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。加快河南省教育科研网建设步伐，全面启动中小学“校校通”工程。到２００５年，省辖市市区中小学校要进入互联网，县以下的中学及乡镇中心小学一般都要与中国教育卫星宽带网联通；到２０１０年前，全省９０％左右独立建制的中小学校都能上网，初步形成省、市、县三级基础教育信息网络。努力为学校配备多媒体教学设备、教育软件和接收我国卫星传送的教育节目的设备。
要多渠道筹措经费，加快普及中小学信息技术教育。到２００５年全省所有中学及县以上的小学开设信息技术课程，农村小学要积极创造条件，尽早开设。推进信息技术在教育教学中的应用，积极探索信息技术与其他学科教学的整合，促进中小学教学方式的根本性变革。加强电教教材、学习软件的开发和建设，尽快开发、建立全省共享的中小学信息技术教育教学资源库，加强学校信息网络管理。
要重视实验教学，加强中小学实验室、图书馆（室）及体育、艺术、劳动技术等教育设施的建设，充分向学生开放，提高教学仪器设备、图书资料的使用效益，支持和鼓励乡镇中小学建立中心实验室、图书馆等，服务周边学校。
１９．进一步加强中小学普及普通话和用字规范工作。认真贯彻实施《
中华人民共和国国家通用语言文字法》，把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求，到２００５年，普通话要基本成为中小学的教学语言，成为城镇学校的校园语言。教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求，
四、完善教师教育体系，深化人事制度改革，大力加强中小学教师队伍建设
