（二）充分发挥农业职业教育在农科教结合中的积极作用。农科教结合是实施“科教兴省”、“科教兴农”战略的有效途径。农业职业教育要努力成为促进农村科技与经济结合的桥梁。主动参与和配合苏北星火产业开发带建设、农业资源开发、丰收计划、农村致富工程的实施以及“海上苏东”建设，积极实施“燎原计划”。根据当地生产的需要，充分发挥学校的教育培训优势，加快实用技术在农村的普及和推广。到“九五”期末，通过培养和培训，使３０万人获得绿色证书。农业职业学校要围绕农业综试基地、农业科技示范园和星火密集区建设等，主动做好服务工作，力求做到引进一批项目，培养一批骨干，致富一批农民，繁荣一方经济。
（三）积极推进农村社会化服务体系建设。农业职业教育要进一步转变教育思想，更新教育观念，不断深化改革，积极参与农业经营服务体系建设，组建融经营过程与教育过程为一体的生产经营实体。农业职业学校尤其是苏北的农业职业学校，要特别重视实验实习和生产基地建设，并通过强化生产基地的专业建设带动社会化服务体系建设，为当地农业和农村经济发展提供全方位服务。
（四）积极参与农村两个文明建设。农业职业学校既要充分发挥教育培训功能，也要成为农村精神文明建设的窗口和重要阵地。要进一步加强和改善学校德育工作，对学生加强党的基本路线、爱国主义、集体主义和社会主义教育，培养“四有”新人，建设健康向上的校园文化。同时要凭借学校的优势，围绕农民道德教育、农村卫生、环境保护、人口与计划生育、农村法制建设等，组织师生参与社区文化和地方精神文明建设。通过加强科学文化的普及教育，引导广大农民学科学、用科学，提高农村的现代文明水平。
三、认真落实发展农业职业教育的政策措施
（一）加强农业职教师资队伍建设，提高教育教学质量。建设一支数量充足、素质较高、结构合理的教师队伍，是提高农业职业教育教学质量的重要保证。各级教育、农业等部门和学校要采取措施，切实加强农业教育师资队伍建设。“九五”期间，要花大力气搞好专业课和实习指导教师的培养培训。一是继续通过对口招生培养具有本科学历的师资，逐步提高教师学历合格率；二是培养部分研究生作为学科带头人和科研骨干，提高教学和科研水平；三是通过“３＋１”、“专升本”函授等多种渠道，扩大师资来源，提高在职教师的学历层次；四是鼓励农业院校硕士研究生毕业后到农业职业学校任教。同时，努力为教师创造良好的教学和科研条件，改善教师的生活待遇，提高教师的社会地位。
（二）加大投入力度，不断改善农业职业学校办学条件。各地要把发展农业职业教育纳入当地经济发展的总体规划，研究制定并认真落实扶持农业职业教育的政策措施，努力增加投入，改善学校的办学条件。坚持省投入为导向、地方投入为主体、多种渠道筹措农业职业学校教育经费的原则。“九五”期间共投入５０００万元，其中省政府从建农基金、省教委从专项资金中各拨出１０００万元，有关学校的主办单位按１∶１比例与省拨经费配套，其余由学校自筹，主要用于重点农业职业学校的专业建设。市、县财政要努力增加对农科类学校的投入，帮助学校搞好基础设施建设。各级金融机构要加强对发展农业职业教育的信贷支持。农业职业学校要走产教结合之路，努力增强自我发展能力。
