－－要通过创建特色学校和开展各种兴趣活动，开发学生的潜能，发挥学生的聪明才智，培养学生的兴趣特长，发展学生的创造思维，使学生得到全面的充分的发展。
－－必须按国家和自治区的规定，严格控制学生在校活动时间、作业留量、考试次数。严禁利用节假日给学生集体补课或上新课。改革校内考试考核制度。
－－坚决禁止滥编滥印乱用复习资料，切实加强对中小学的用书管理。
－－要活跃教学研究，推广先进教学方法和现代化教学手段，提高课堂效率。
－－自治区级义务教育示范学校、实验学校要从每节课做起，积极探索适应素质教育的教学模式，实实在在地起到推进实施素质教育的示范作用。
（二）要认真落实初中、小学管理规程和《内蒙古自治区普通中小学常规管理基本要求（试行）》，力求学校管理规范化、科学化。要继续开展义务教育示范学校、实验学校和普通高中管理先进学校、示范性普通高中的创建活动，以评促建，努力提高中小学整体管理水平。
四、建立调控机制，改革招生考试制度和评价制度
招生考试制度和评价制度具有重要的导向作用。“应试教育”的影响之所以难以消除，是与现行的招生考试制度和评价制度存在的弊端紧密相关的。改革首先要在这方面有较大的突破。改革的思路是淡化考试竞争和分数意识，把主要以升学率、考试分数为标准对学校、对教师、对学生的评价转变为按素质教育要求的全面综合评价。
－－小学要做到划片免试入学。
－－已“普九”的地区尽快做到小学毕业生免试直升初中；未“普九”的地区要积极创造条件，到２０００年前达到这一要求。
－－改革普通高中招生考试制度，变单一的考试选拔为考试选拔与对初中办学水平评价挂钩相结合的招生制度。
－－普通高中毕业会考制度要进一步从适应高中办学模式改革的方向进行改革和完善。初中不实行会考制度。
－－落实国家有关高考制度改革的政策，调整我区应往届毕业生录取比例，逐步使应届毕业生在录取总数中占多数。
－－除中考、高中会考、高考外不准搞任何形式的旗县（市、区）以上的统考，违规者将追究其责任。
－－用２年左右的时间，在义务教育学段建立起对学生的“等级＋评语＋特长”的评价制度和对学校、对教师按实施素质教育要求的全面综合评价制度。
－－加强基础教育战线干部和督导队伍的建设，建立健全实施素质教育的督导评估制度和与之配套的奖惩制度。
五、加强领导，努力创设实施素质教育的良好环境
