北京市技工学校１９９６年招生工作改革试点意见
（１９９６年３月１４日 京劳培发〔１９９６〕６０号）
为增强技工学校适应市场的能力，突出技工学校的培养特色，缓解技工学校生源紧张的矛盾，从数量上，质量上、满足企业对技术工人的需求，现提出技工学校１９９６年招生工作改革意见：
一、在部分技工学校实行职业能力测试提前入学的试点。
职业能力测试是检验学生在未来的职业中能否发挥潜在能力，达到人的能力与职业最佳匹配的重要方法。实行职业能力测试入学是突出技工学校特色，提高其意识质量，帮助学生按个人兴趣、能力选择职业方向，合理解决初中毕业生分流的一种积极尝试。
实行职业能力测试入学试点单位的确定，依照“学校自愿报名，办学单位同意，市劳动局平衡，市考试院批准”的原则进行。
经批准进行试点的单位，以对学生进行职业能力测试为主，同时，可根据实际情况，对学生进行１－２科的文化课考试。职业能力测试、文化课考试，录取办法，除市考试院有特殊要求的，原则上由试点单位自已确定，市劳动局给予具体帮助、指导和协调。考试、录取、审批工作五月底以前完成。实行职业能力测试，提前入学的学生不再参加全市中等学校统一考试。
二、举办技工学校与用人单位联合招生、招工洽谈会
１．通过技工学校与用人单位联合招生、招工洽谈会的形式，加强技工学校与用人单位、职业介绍机构的联系，引导技工学校的培训更加贴近劳动力市场需求并与就业紧密结合。
２．洽谈会在全市中等学校统一招生前后举办。一方面为在全市统一招生中，数量上未能满足定向培养单位用人要求的技工学校继续补足生源，一方面为有短期定向培训任务的技工学校招收学员，以满足用人单位“先培训，后就业”的要求。洽谈会由市劳动局负责组织，主要面向应届落榜初、高中毕业生，采取培训单位、用人单位与考生直接见面的形式进行。
三、倡导、鼓励联合办学。今年继续１－３个专业组建由培训单位和用人单位共同参加的职业技能培训集团，并在招生计划、招生宣传、录取等招生工作的各个环节实行联合，发挥集团优势，占领专业市场，并在今后教学中实现优势互补，资源共享。
四、对有面试专业的技工学校按自愿参加的原则，采取统一时间、统一地点的方式进行面试，面试内容由各技工学校根据专业要求和用人单位的要求自定。
