－－制定宣传教育规划，把中小学的法律知识教育纳入省“四五”普法规划。
－－加强对儿童的纪律教育、法制教育和安全教育，增强儿童法律意识，提高儿童的自我保护和防范能力。
－－教育儿童父母或其他监护人依法履行抚养、教育的义务和职责。禁止对儿童的家庭暴力及其他形式的身心虐待。
－－加强对企业用工的管理和监督，及时发现和严格查处使用童工的现象。
－－加强儿童司法保护，在处理未成年人违法犯罪时，坚持司法保护的原则。对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。严格执行《
中华人民共和国刑法》、《
中华人民共和国未成年人保护法》和《
贵州省未成年人保护条例》中的有关条款。
－－对检察院不起诉、法院免于刑事处罚或宣告缓刑，以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人复学、升学、就业不得歧视。
－－保障未成年人参加诉讼和辩护的权利。
四、儿童与环境
（一）主要目标。
１．改善儿童生存的自然环境。
－－享有安全卫生水的人口覆盖率城市达９８％。
－－加强农村改水工作，改善缺水地区安全卫生状况。农村改水受益率达８１．４％。
－－农村自来水普及率达５８．６％。
－－农村卫生厕所普及率达５０％。
－－城市空气和水按功能区基本达到国家环保标准，提高城市垃圾无害化处理率和污水集中处理率。
－－增加森林和城市绿地面积。
２．优化儿童发展的社会环境。
－－尊重、爱护儿童，使儿童免受一切形式的歧视和伤害。
－－为儿童提供必需的闲暇、娱乐时间，保障儿童参与家庭、社会和文化生活的权利。
－－繁荣少儿文艺，为儿童提供健康向上的精神产品，净化儿童成长的文化环境。
－－加大儿童食品、玩具、用具和游乐设施等的质量监督和安全监察。
－－发展儿童课外活动设施和场所，８５％以上的县（市、区）至少有一处儿童校外活动场所，将儿童校外教育、文化、科技、体育、游乐等设施建设纳入城镇建设规划。
－－为儿童成长创造良好的家庭环境。
（二）策略措施。
－－认真贯彻环境保护的基本国策，为儿童的健康成长创造良好的自然环境。坚持治理与保护并举，保护优先的方针，加大生态建设和环境污染治理的力度，切实保护森林资源，实行退耕还林还草、封山育林、植树造林，大力提高森林覆盖率，努力恢复和改善生态环境；控制和治理工业、生活和农村面源污染，治理大气、水、固体废物和噪音等环境污染；在农村继续以改水、改厕为重点，带动环境卫生整治，加强卫生厕所建设和人畜粪便无害化处理等技术指导和服务。
－－广泛开展包括儿童在内的全民生态环境意识教育，提高全民环保意识。
－－在全社会倡导尊重儿童、爱护儿童、教育儿童的良好风尚，保障儿童参与的权利。
－－各级政府将儿童发展纳入国民经济和社会发展总体规划。
－－规范文化市场，丰富儿童精神生活。各类媒体应大力宣传积极向上的儿童形象，为儿童的健康成长创造良好的舆论环境；各类文化场所包括博物馆、科技馆、纪念馆等向学生免费或优惠开放；严格查禁淫秽、迷信和渲染暴力的书籍、报刊、影视、动画和非法出版物，防止不健康的内容对儿童身心健康带来负面影响。
－－各有关部门要认真协调，做好学校周边环境经营场所的监督检查工作，减少噪音和环境污染。禁止在学校周边２００米内设歌舞厅、台球室、游戏机房等娱乐场所。
－－加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的宣传教育和普及，反对封建迷信，创造青少年健康成长的社会环境。
－－加强儿童食品、用品、玩具和游乐设施生产、销售的监督管理，完善检测标准和质量认证工作。加强公共设施的管理和安全监察，提高儿童、家长及全社会的安全意识，减少儿童意外伤害。
－－把儿童校外活动设施、场所的建设列入城镇建设规划，建立和巩固各类儿童课外活动阵地。加强儿童活动场所的管理，逐步实现社会公益场所向儿童免费开放，提高儿童活动场所的社会效益。
－－积极开展文明家庭创建活动，加强家庭美德建设，倡导平等、文明、和睦、稳定的家庭关系，为儿童健康成长营造良好的家庭环境。
－－建立和完善儿童的社会保障制度，保证所有儿童获得健康成长和平等发展的机会。
组织与实施
一、《规划》由省妇女儿童工作委员会负责组织实施。省政府各有关部门、省妇女儿童工作委员会各成员单位和社会团体，要根据《规划》的要求，结合各自的职责范围，制定相应的实施方案。
二、实施《规划》是各级政府义不容辞的重要职责。各地（州、市）、县（市、区）政府（地区行署）要结合本地实际，制定本地区儿童发展规划，并纳入当地经济社会发展的总体规划。加强领导，统一部署，统筹安排，认真组织实施。各级政府要将《规划》的实施纳入政府重要议事日程，纳入主要负责人和部门主管负责人的政绩考核，实行目标管理。
三、建立健全实施《规划》的组织机构和工作机制。进一步建立和完善各级政府妇女儿童工作委员会及其办公室，制定相应的工作制度和报告制度。省各有关部门和社会团体每年要向省妇女儿童工作委员会报告《规划》实施情况。要加强调查研究，坚持分类指导、业务督导、典型引路、示范先行的工作方法，及时掌握《规划》实施情况，总结推广经验，注重对儿童工作、儿童问题的理论研究及应用。
