１．严格执行幼儿园、学前班的登记注册制度。未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园和学前班。城市幼儿园、学前班的举办、停办，由所在区的教育行政部门或不设区的市教育行政部门登记注册，农村牧区幼儿园、学前班的举办、停办，由所在苏木乡镇政府登记注册，并报旗县教育行政部门备案。
２．新申请登记注册的幼儿园（学前班），必须具备教育部《
幼儿园管理条例》、《
幼儿园工作规程》和《内蒙古自治区举办幼儿园（班）基本条件（试行）》（内教基发〔２０００〕５２号）规定的保教人员、房舍、场地和设备等方面的基本条件。其中，园长、教师必须具备幼儿师范学校（职业高中幼师班）毕业及以上学历；保育员具有初中以上毕业程度，并受过旗县以上幼儿保育职业培训；园舍必须具备建筑坚固安全、活动室采光度好、周围环境无污染等条件，做到有园牌，有大门，有围墙，有儿童厕所，有绿化；园内基本设施齐全，做到有适合幼儿使用的桌椅，有一定数量的玩教具和图书，有供幼儿饮用的开水，有流动水洗手设备，全日制幼儿园要有符合卫生条件的厨房和供幼儿午休的床铺。必须贯彻《
幼儿园工作规程》，全面落实保育教育目标，接受教育行政部门的管理和指导。
已经登记注册尚未达到条件的幼儿园（学前班），各地要结合实际制定具体限期达标计划，对不按规定限期达标的幼儿园（学前班）要坚决取缔。
３．进一步健全各级各类幼儿园、学前班的管理评估制度，完善评估体系，各级教育行政部门要定期对幼儿园、学前班的综合办园（班）水平进行评估，开展争优创先活动，以评促建，充分发挥教育主管部门的宏观监控和导向作用。
４．各级教育行政部门要引导广大幼教工作者深入学习和贯彻教育部《
幼儿园管理条例》和《
幼儿园工作规程》的有关规定，进一步转变观念，树立正确的教育观和儿童观，排除“应试教育”的影响，纠正部分家长对早期教育的片面认识，克服无视幼儿年龄特点、兴趣和需要的“小学化”倾向，正确理解幼儿素质教育的内涵，依据幼儿身心发展的特点和教育规律，实行保教结合，保护和激发幼儿的好奇心和求知欲，引导幼儿积极参与游戏，主动学习、探索，为幼儿创设宽松、和谐的教育环境，使幼儿健康活泼地成长，为他们后继学习和终身发展打下良好的素质基础。
５．加强各级各类幼儿园（学前班）尤其是农村、牧区幼教机构的安全、卫生、营养工作，严格执行卫生部《
托儿所、幼儿园卫生保健制度》和卫生部、原国家教委《
托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》等规定，严防食物中毒、传染病流行以及其它重大事故的发生，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险设施，严禁用有毒、有害物质制作教具、玩具。
