３．在培训对象的调整上，技工学校要在继续招收城镇初高中毕业生的同时，配合我省城镇化、再就业工程和农村剩余劳动力跨地区流动有序化工程，积极承担企业在职职工、下岗职工、转岗职工、退伍军人的培训和农村进城务工者的就业前培训，允许农村户口的初高中毕业生报考技工学校，新生入校后，按省计委、省公安厅等五部门《关于普通高中等学校招生并轨后学生户粮关系迁转落报问题的通知》（甘计社［１９９８］２８５号）规定的程序，办理“农转非”户口。有条件的技工学校可以和其他教育机构联合举办自学考试、函授等其他学历教育。要结合实施劳动预备制度，职业资格证书制度，面向大中专毕业生、企业在职职工以及其他一切有愿望参加职业资格培训，掌握职业技能的社会各类人员，开展培训、考核、鉴定、就业一体化服务，提高劳动者的就业能力和适应职业转换的能力，逐步形成社会化开放式的职业培训机制。
　　４．在培训内容的调整上，技工学校的教学培训内容应当根据市场需要实行动态管理，以突出操作技能为特色，不断更新、充实、完善。在教学方法上要将素质教育贯穿其中，实行模块教学法，以学生为中心，以技能训练为教学主体，根据要求，灵活掌握，努力使教学与生产实际紧密结合。同时，要按照“一专多能”的培养目标，调整教学内容，开发体现新知识、新技术、新工艺、新方法的课程和教材。要积极开展学分制的试点工作，在部分有条件的技工学校的部分专业实行学分制，允许学生在学完规定的学分并取得中级职业资格证书后，提前毕业或续修第二专业，使学生能够自主选择专业、自主确定课程、自主安排学习进度、自主选择授课教师。
　　５．在培训期限的调整上，根据培养目标，依据职业资格标准，在保证质量的前提下，经省级劳动保障部门核准，招收初中毕业生的部分专业可有３年调整为２年，招收高中毕业生的部分专业可有２年调整为１－－１．５年。
　　６．改革技工学校招生和毕业生就业制度。在招生考试录取上，省技工学校招生办公室可根据不同学校招生对象和培养目标的不同，按照“宽进严出、高进高出、快进快出”的原则，采取先考试后录取或先登记入学，后考试录取等办法进行。在招生时间上，除每年秋季全省统一招生外，允许学校根据市场需求多次招生或随时招生。学校单独招生必须制定招生方案，报省技工学校招生办公室核准后实施，在录取上，采取集中与分散，统一与自主相结合的招生录取方式。毕业生就业实行学校推荐、用人单位择优录用或通过市场自主择业的就业制度，在全省范围内要打破地域、行业界限，使技校毕业生能自由流动到最需要的地方，发挥其作用。学校要成立相应毕业生就业指导机构并与人才需求信息、就业咨询指导、职业介绍等社会中介组织建立长期稳定的联系，为毕业生就业提供服务。建立毕业生就业与招生挂钩制度，当年毕业生就业率达不到６０％的学校和专业，第二年不得继续招生，超过６０％，低于８５％的，限制其招生数量。省劳动和社会保障厅将成立全省技工学校毕业生就业指导服务中心，其主要职责是：建立省级技工学校毕业生人才信息库及管理网络体系；沟通技工学校与劳动就业、职业介绍部门的联系，传递、发布就业信息，做好劳动力市场需求预测工作；指导技工学校做好毕业生就业推荐和服务工作；办理毕业生的就业手续，托管毕业生档案和户粮关系。

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