二、积极开展职业培训
利用现有教育、培训资源，动员社会各方面的力量，搞好对参加劳动预备制度人员的职业培训和教育。凡经计划、劳动保障、教育行政部门正式批准的技工学校、就业训练中心、中等职业学校和职业技术学院、企业办的各类培训机构、社会力量办学机构均可承担劳动预备制度的培训任务。其中，技工学校、职业学校在主要承担２－３年制的培训的同时，要积极承担各种短期培训；就业训练中心、企业办的培训机构承担１年制的培训；社会力量办学单位承担短期培训。提倡各职业培训单位走联合办学的路子，建立优势互补、资源共享的职业技能培训集团。
各级劳动保障行政部门应当根据劳动预备制培训任务要求，按照“公开条件、自愿申报、合理布局、择优定点”的原则，确定一批办学条件好、培训质量高、专业设置合理的技工学校、就业训练中心、职业技术学校、大中专院校为劳动预备制度定点培训单位，颁发省劳动保障厅统一印制的培训许可证，并授以“劳动预备制培训基地”牌匾，定期向社会公告。
劳动预备制培训机构要按照市场需求，合理设置专业，使培养的学生具有必要的理论知识和较强的实践能力、熟练的职业技能和适应职业变化的能力。职业培训主要是进行技能训练和专业理论的学习、必要的文化知识学习和创业能力培养，以及职业道德、职业指导、法规观念等教育。
培训期限要根据培训对象和岗位要求确定。初中毕业生参加初级技能培训的时间为１年，参加中级技能培训的时间为２年；高中毕业生参加中级技能培训的时间为１年，参加高级技能培训的时间为２年。特殊职业（工种）的培训期限按国家有关规定执行。一般岗位新生劳动力的培训期限，经当地劳动保障行政部门核准，可适当缩短。已流动就业的人员在就业地参加劳动预备制培训。从事非农业工作的，培训期限依照城镇新生劳动力要求进行；从事农业生产的，其培训形式、培训时间、培训内容，可结合实际情况灵活掌握。
初、高中毕业生参加劳动预备制培训以全日制为主，其他人员可采取非全日制、学分制与学时制相结合或参加远程培训等形式。教学方法可以采取模块式、单元式，也可采取在培训机构学习理论知识，在用人单位进行岗位学习的“双轨制”和实习期间的“试工制”。
培训内容要依据原劳动部《关于印发〈劳动预备制度培训基本要求〉的通知》（劳培司字〔１９９７〕３５号）精神设置课程，培训期限２年以下的课程采用基本素质、职业知识、专业技能和社会实践４个模块进行教学。国家规定的就业准入工种和通用工种的培训，执行劳动保障部颁发的劳动预备制度培训计划、大纲，其他工种由省劳动厅参照部颁标准认定或统一制定培训计划、大纲。社会实践教学活动由各定点培训单位组织实施。
劳动预备制度的招生与注册登记工作，由各地劳动保障与教育部门协同组织实施，并于每年６月１５日之前对适合参加劳动预备制培训的人员进行调查摸底，登记造册，建立劳动预备制培训资源库。凡是准备进入劳动预备制学习的人员，应填写《劳动预备制度学员登记卡》，选报培训学校和专业，凭初、高中毕业证书免试参加培训。各地区应视生源情况，联合所在地职业教育培训机构做好相关准备工作。各培训单位每年要将所招新生名单报所在地劳动行政部门注册登记，纳入本地区职业介绍中心资源管理系统。
