加强马克思主义唯物论、无神论和科学精神的教育。广泛深入、生动活泼地宣传辩证唯物论和无神论的基本观念，旗帜鲜明地反对唯心论、有神论和各种歪理邪说。要从学校的实际出发，积极开展科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的宣传教育；大力倡导爱科学、学科学、用科学的良好风尚，培养青年学生的科技创新精神，激励他们在科教兴国、科教兴省的实践中发挥作用。
重视对学生的心理健康教育。积极健全本学校心理健康教育网络，普及心理健康知识，开展心理咨询服务。要重视做好有心理障碍学生的心理疏导工作。通过心理健康教育，培养青年学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神和适应未来生活的能力，使他们逐步形成良好的心理素质和个性品质。
四、重视对教师的思想政治工作
教师应该是先进思想的传播者，科学技术的开拓者，“四有”公民的培养者和优秀精神文明产品的生产者。办好社会主义高等学校，培养合格的社会主义事业建设者和接班人，教师起着关键性的作用。因此，大力加强教师思想政治工作，努力提高教师的思想政治素质，弘扬良好的职业道德，是加强和改进高校思想政治工作的关键。
坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论武装教师头脑。要把学习邓小平理论，同贯彻落实党的十五大精神紧密结合起来，同学习了解党的历史和社会主义在中国发展的实践结合起来，同学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献、江泽民同志的重要讲话结合起来，同开展“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育结合起来，同深化教育改革、加快事业发展结合起来。端正学风，坚持理论联系实际，着力于提高思想政治素质和坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，着力于提高解决实际问题的能力。
从实际出发，健全和完善学习制度，坚持和改进校、系（院）两级中心组理论学习，采取自学和集中学习相结合的办法，有计划地组织辅导、研讨和交流。建立和完善学习考核制度，建立中层以上领导干部学习档案，把学习培训情况列为年度考核和考察的重要内容，作为干部任用的一项重要依据。
切实加强教师政治理论学习，努力提高学习效果。要从教师的工作特别和思想实际出发，发挥高校学科和人才的优势，积极运用现代化教育手段，改进学习方法，提高学习效果。要及时总结、推广新形势下加强教师政治理论学习的好经验。
进一步提高教书育人的工作水平。要按照《
教育法》、《
高等教育法》、《
教师法》的有关要求，在教师队伍中加强敬业爱岗和职业道德教育，把师德师风建设与师资队伍管理结合起来，把师德作为教师考核、职务聘任、评优晋级的重要内容。教育主管部门要对高校教师队伍思想道德建设状况进行定期检查、督促，要大力提倡和弘扬教师在思想政治、道德品质和学识学风上，以身作则，为人师表。要建立教书育人实效评估指标体系和评估办法，使这一活动逐步规范化、制度化。要大力表彰在教书育人工作中有突出贡献的先进教师。
