中共四川省委 四川省人民政府关于
深化教育改革全面推进素质教育的实施意见
（二０００年三月十四日 川委发〔２０００〕１５号）
《中共中央
国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔１９９９〕９号，以下简称《决定》），是党和国家在世纪之交为加快实施“科教兴国”战略、指导教育改革和发展的重要文件。根据《决定》精神，结合四川实际，现就深化教育改革、全面推进素质教育提出以下实施意见。
一、认清形势，统一思想，增强全面推进素质教育的紧迫性和责任感
（一）在科学技术迅猛发展、知识经济初见端倪的今天，教育的基础性地位和独特的重要性更加凸现。谁拥有高素质的劳动者和高质量的创新人才，谁就能在激烈的竞争中赢得主动权。在未来１０年中，要抓住实施西部大开发的历史机遇，实现四川跨越式发展，必须坚定不移地实施“科教兴川”战略，依靠科学技术，依靠高素质的劳动者和具有创新能力的专门人才。深化教育改革、全面推进素质教育，已成为振兴我省经济的必然选择和关键所在。
（二）全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。改革开放以来，我省教育取得了令人瞩目的成就，为今后发展奠定了良好基础。面对新的形势，传统的教育观念、人才培养模式、教育内容和方法等与青少年全面发展的需要、与提高国民素质和创新能力的需要不相适应的矛盾越来越突出，深化教育改革已成为摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。各级党委、政府一定要深刻认识到全面推进素质教育的重大意义和紧迫性，以高度的政治责任感和历史使命感，认真贯彻落实《决定》，全面推进素质教育，使人才培养从数量、质量、结构、效益等方面适应新形势的需要，为实施西部大开发战略，实现我省跨世纪现代化建设目标奠定坚实的人才基础。
二、以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，建立素质教育的人才培养模式
（三）各级党委、政府及教育行政部门和各级各类学校要按照《决定》的要求，全面贯彻党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。要根据学生身心特点和教育规律，不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动教育和社会实践，使诸方面有机地统一在教育活动的各个环节中，为学生全面发展创造相应的条件。要通过深化教育教学改革，建立起符合素质教育要求的课程体系、招生制度、教学制度、评价体系，以及与之相适应的高素质教师队伍、优良的办学条件和良好的社会环境，使素质教育贯穿于各级各类学校教学活动的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面，贯穿于培养人的全过程。
（四）各级各类学校要把德育作为实施素质教育的核心内容，放在突出位置。切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，尤其要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价格观。要不断改进德育工作的方法，增强针对性和实效性。各级各类学校要进一步强化“让学生成才，让家长放心，让人民满意，树文明校风”的“三让一树”教育实践，形成“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的良好校风、教风和学风，形成良好的育人环境。
