改革课堂教学模式和方法，推行启发式和讨论式教学，大力倡导因材施教；引导学生自主学习、独立思考、积极探索和创新，努力为学生创新能力的发展创造贡构的环境。坚决制止向中小学推销除省里公布的中小学教学用书目录以外的教材和资料，坚决制止随意要求中小学开设各种新课程的做法，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生生动活泼地发展。鼓励学生积极参加社会实践、科学实验和创新活动，培养学生的动手操作能力和探索精神，鼓励早出成果。
切实加强体育卫生和美育工作，上好体育、美术、音乐等课程，积极开展校园体育、文化、艺术活动。
６．加强学校仪器设备、图书资料等基本条件装备建设，努力提高教育技术现代化水平。全省各级各类学校都要加强计算机和语音设备的配置，有条件的学校要建立校园局域网。高中阶段学校和城市初中学校配备与学校规模相适应的计算机专用教室和语音室，城市小学、经济发达地区的农村初中和农村中心小学逐步装配计算机室和语音室，使计算机及其他现代化设备成为教育授课和学生学习的重要工具。
７．改革招生、考试制度，建立符合素质教育要求的教育教学评价制度。小学毕业生升初中一律实行免试就近入学；初中毕业生会考由市州组织，条件成熟后可由县市区组织。完善普通高中毕业生会考制度和中等职业学校毕业抽考制度。改革普通高考科目设置和考试内容，逐步实施“综合能力测试”；不断完善高等学校招生录取办法，逐步推行网上远程录取。进一步改进和完善高考保送生管理办法，本科高等学校经过一定的审批程序可以破格招收有突出特长的高中毕业生，重点高等学校可以与重点普通高中联合举办直接升大学的实验班，探索培养优秀拔尖人才的机制和途径。
８．高等学校和中等职业学校逐步推行学分制和弹性学制，允许学生分阶段完成学业，允许学生提前或延期毕业。普通专科学校（含高等职业学校）学生经过一定选拨程序可进入本科学习。
９．加强教育理论和教育教学改革实验研究，提高教育科研水平。鼓励广大教育工作者大担探索，积极开展各类教改实验。健全教研网络，加强教研队伍建设，大力推广优秀教改经验和教研成果。
１０．继续完善、推广和发展汨罗市区域性推行素质教育的经验；切实抓好２８个素质教育实验县的工作，进一步推动各级各类学校全面实施素质教育。
三、优化教育结构，促进各级各类教育协调发展
１１．坚持把普及九年义务教育作为教育工作的“重中之重”，不断提高普及九年义务教育的整体水平。尚未普及九年义务教育的贫困地区和少数民族地区，当地政府要采取有力措施，实现普及九年义务教育目标。省、市、州要加大扶持力度，把帮助少数民族地区和贫困地区普及九年义务教育扶贫工作的重要内容，组织力量对口支援。已经普及九年义务教育的地方，要继续狠抓巩固提高，切实提高普及程度，继续改善师生的学习、工作和生活条件，提高教育质量。要建立和健全“两基”达标地区巩固提高的年检制度。坚持不懈地抓好扫除青壮年文收工作，加强脱盲人员的文化技术培训，重视和加快发展学前教育。
