１０．要根据国家政策，对从事科技活动的教师、科技人员制定科学、规范的考核评价标准和科学合理的考核评价制度，建立激励和约束并存的管理机制，特别是要建立有利于中青年教师、科技人员脱颖而出的制度和政策，进一步优化队伍结构，提高人员素质和整体水平。各学校可实行专职与兼职科技人员相结合的科技队伍组建制度，并实行科技人员岗位聘任制，按需设岗，择优配置各类人员。学术带头人要实行招聘制度，一经聘用，应明确相应的责任、权利和利益，并充分发挥其组织、领导作用。同时要鼓励和支持教师、科技人员在职进修、攻读学位和进行国际科技合作与交流，有计划、分期分批地选派优秀教师和科技人员出国深造。对教育部下达给我省的访问学者、学术带头人、骨干教师资助计划等指标，要优先考虑承担重大科技任务的教师和科技人员。实施辽宁省高等学校跨世纪学科带头人和优秀青年骨干教师选拔培养计划，在全省高校首批设立２０个特聘教授岗位，向国内外公开招聘杰出的中青年学科带头人上岗，选拔１００名中青年科技带头人进行重点培养。
　　１１．在评聘专业技术职务工作中要处理好教学工作量与科研工作量的关系。对专任教师要在岗位职责中明确应承担的科研工作量与成果要求；对承担科技任务较重的教师，可适当减免其教学工作量；在专业技术职务岗位的设置上应对专职科技人员予以适当倾斜；对科技推广人员，要充分考虑其创造的经济效益、社会效益，并把其所取得的经济、社会效益作为评聘专业技术职务的重要依据。
　　对专职科技人员，如在聘期内争取不到课题或没有完成规定课题任务的应予以解聘；要将具有教授、副教授及相应专业技术职务的人员任期内完成科研工作的情况，作为是否决定聘任其职务的主要条件；担任硕士生导师、博士生导师的，需有在研项目。在具体实施过程中，各学校要注意政策导向，对不同学科、不同岗位、不同工作性质和不同年龄的人员，应有所区别。
　　１２．实行课题与奖励及报酬挂钩制度。对纵向课题和横向课题，学校要根据项目层次，确立不同的奖励标准，对教师和科技人员予以奖励；对完成预期指标，并取得相应成果的纵向课题，可按合同规定提取一定比例的酬金。对完成合同指标，并获得企业验收的横向课题，其酬金可按省有关政策执行。对从事科技成果推广的人员和以技术入股形式领办或联办科技产业的教师和科技人员以及科技成果转化的成果持有者，各高等学校要认真按照国办发〔１９９９〕２９号和辽委发〔１９９９〕１７号文件的要求执行，加强知识产权保护工作，维护广大教师、科技人员的合法权益。

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