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９、促进教育与生产劳动相结合。各级各类学校都要加强和改进对学生的社会实践教育，积极开展勤工俭学、勤工助学活动，建立青少年参与社会服务和科普活动的制度。把参加劳动作为中小学必修课，培养学生动脑、动手的能力和艰苦奋斗的精神。职业技术学校要实行产教结合，鼓励学生在实践中掌握职业技能。高等学校要加强社会实践，有计划地组织学生参加科学研究、技术开发和推广以及社会服务活动。社会各界要大力支持学生校外劳动和社会实践基地建设，市县、乡镇政府应划拨一定面积的土地作为学生的劳动和实践基地。
１０、巩固、提高普及九年义务教育和扫除青壮年文盲成果。２０００年确保全省基本普及九年义务教育，巩固基本扫除青壮年文盲成果。今后几年继续把工作着力点放在“两基”的巩固、提高上。各级政府要依法强化政府行为，完善乡镇政府通知入学制度和义务教育完成证书制度，加强年检、督查，使全省小学生、初中生年辍学率分别降到１％和３％以下。进一步加强薄弱学校的建设，提高义务教育阶段整体办学水平。加快中小学标准化建设，到２００５年，全省义务教育阶段学校基本达到省规定的合格学校标准。加大对贫困地区和少数民族地区的扶持力度，继续实施“国家贫困地区义务教育工程”，从国家支援不发达地区发展资金中提取１５％和从少数民族地区补助费中提取３０％专项用于民族教育，省财政预算内教育建设资金适当向民族地区倾斜。继续办好民族中学和民族寄宿班，缩小地区间教育水平的差距。
１１、大力发展幼儿教育和特殊教育。到２０１０年，全省乡镇以上３－６岁幼儿入园率达到７０％，农村基本普及学前一年教育。到２００５年，新建４所特殊教育学校，残疾儿童少年比较集中的地区设立特教班，继续实行残疾儿童少年随班就读；到２０１０年，义务教育阶段适龄残疾儿童少年的入学率达到８５％以上。
１２、积极发展高中阶段教育。到２００５年，全省高中阶段适龄人口入学率达到５０％左右。全省普通高中在校生达到９万人，平均年递增１０％左右；中等职业技术学校在校生达到９万人，平均年递增１１％左右。到２０１０年，全省高中阶段适龄人口入学率达到８０％左右，在校普通高中学生达到１４万人，中等职业技术学校在校生达到１３万人。全省办好一批全面贯彻教育方针、积极实施素质教育的示范高中学校。各市县３年内要重点建设好１所示范性中等职业技术学校。
１３、大力发展职业技术教育。农村学校要推行“９＋１”、初二后分流、初中毕业证加“绿色证收”制，民族地区、贫困地区可创力职业初中。对普通初级中学和小学高年级学生可因地制宜地进行劳动技能教育。
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