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同时，努力把安徽师范大学、安徽医科大学、安徽农业大学和１￣２所省属工科院校办成国内同类高校中具有较大影响的大学。
（五）实施高校高新技术产业化工程
－－发挥高校人才资源优势，把高校建成知识创新、科技成果转化的基地。积极推进高校高新技术产业化进程，孕育和形成一批国民经济新的增长点，带动相关产业发展。创办一批产学研结合的现代科技企业，组建若干个以高校为依托的高科技企业集团，并争取使之成为上市公司。
－－以高校为主体，通过产学研合作，在高校建立若干个工程技术研究中心、技术开发中心等技术集成与扩散示范基地，以及为高校科技成果转化服务的生产力促进中心等中介服务机构。建设合肥国家大学科技园，孵化科技胚胎企业，逐步形成高新技术产业群，加速科技成果转化。
（六）实施职业教育体系建设工程
－－切实加强各级政府对职教发展的统筹和领导，增强教育行政部门对高中阶段各类教育的调控力度，促进高中阶段的职业教育与普通教育协调发展。充分利用现有高等教育资源，结合高校布局结构调整，积极发展高中后的职业教育，经过３￣５年努力，全省新建、扩建一批职业技术学院（或职业学院），逐步扩大中等职业学校毕业生对口升入高等职业（技术）院校的比例。
－－淡化各类职业（技术）学校的隶属关系和彼此界限，实现中等职业（技术）教育资源的合理配置，通过合并、共建、联办、划转等方式，重点建设一批骨干、示范性职业学校，积极构建与区域经济和社会发展需要相适应的职业教育体系。
－－进一步深化职业学校的招生、教学制度改革，逐步扩大中等职业学校的办学自主权。办学条件好、教育质量高的中等职业学校可以自主确定发展规模。合格的中等职业学校可以在本省内跨地区招生，重点职业学校可以按有关规定跨省招生。允许面向农业、为农服务的中等职业学校或专业免试招收初、高中毕业生。各类职业学校要实行学历教育与非学历教育相结合、职前教育与职后教育相沟通，建立开放的、弹性的学习制度，逐步推行学分制。
－－严格实行就业准入控制，全面落实“先培训、后就业，先培训、后上岗”的制度。充分依托现有职业教育和培训资源，组织各类职业学校积极参与劳动预备制培训。进一步加强对职业学校学生的就业指导工作，坚持多渠道筹措并合理使用职业教育经费。
（七）实施农村教育综合改革工程
－－坚持“三教统筹”，大力推进农村教育综合改革，使丰收、星火、燎原计划和各类科教兴农项目有机衔接、协调运作，逐步形成科教与农村经济紧密结合的良性循环机制。
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