加强继续教育基地建设。在现有２８个市级继续教育基地的基础上，将根据高新技术发展的需要，适当增设市级基地。各行业主管部门和企事业单位的培训基地建设也要进一步加强，要求做到各区、县级市、市各主管局、总公司（集团公司）和大中型企业都有一定规模的继续教育基地，从而建立和完善继续教育实施网络。基地的教学设备要及时更新换代，积极引进现代教学手段，如视听设备、计算机辅助教学、多媒体技术等。
加强继续教育师资队伍建设，专兼职结合以兼职为主。要聘请本地区、本行业和本单位政治思想好、责任感、事业心强，善于掌握本专业最新科学技术、管理理论和实操方法的高级专业技术人员作为兼职教师，赋予他们培养低一级专业技术人员的职责，充分发挥他们本专业、学科技术带头人的作用。
要组织本行业、本专业的专家学者，结合实际编写有关继续教育的教材资料，以增强继续教育的及时性、针对性、实用性。
六、认真贯彻政策指导和市场引导相结合，计划培训和需求培训相统一的基本原则，既抓好计划内的公共必修课教育，又抓好专业课教育。
“九五”期间，要抓好以下几项公共必修课的教育：
（一）国家科协、人事部、国防科委联合发文组织学习的《跨越世纪、面向世界５００讲》；
（二）省人事厅要求组织学习的《创造性思维与方法》；
（三）２１世纪进程与持续发展；
（四）价值工程；
（五）计算机应用技术；
（六）英语。
由市人事局根据实际情况，每年安排一、两科公共必修课，作为全市专业技术人员计划内指令性学习任务，人事（继续教育）管理部门每年年终考核验证时，要作为必验内容。
各专业技术系列主管部门和各级继续教育机构，要做好调查研究，根据企、事业单位和专业技术人员自身发展的需求，选择“追销对路”的专题作为培训内容。
七、强化激励、制约机制，把专业技术人员继续教育工作的成效与考核单位领导班子的政绩以及专业技术人员参加继续教育的情况与他们的考核、晋升、使用结合起来，实现育人用人一体化。
要实行目标管理，把继续教育任务落实到企、事业单位。人事部门会同资产管理部门研究制定具体考核指标，把专业技术人员通过继续教育提高整体素质作为企、事业单位无形资产增值的一项考核内容，推行绩效评估制度，强化管理。
