“九五”期间是改革开放和社会主义现代化建设承前启后、继往开来的重要时期，整体性人才资源开发战略任务的提出，为继续教育工作提供了极好的发展契机，我们要抓住机遇，迎接挑战，在已有成果的基础上，再接再厉，努力开创“九五”时期我市继续教育工作新局面。主要目标是：适应改革开放和世界新科技革命迅猛发展的需要，紧密围绕经济建设中心任务，根据“九五”期间我市经济建设和科技发展的重点领域、重点项目，坚持以农业和工业企业为重点服务领域，以培养跨世纪学术、技术带头人、管理专家和社会主义市场经济发展急需的紧缺人才为重点对象，为实施科教兴市和可持续发展的战略服务，实现经济工作的两个根本性转变和人事工作“两个调整”服务，初步建立起适应社会主义市场经济的“政府调控、行业指导、单位自主、个人自觉参与，激励与约束并行驱动”的继续教育运行机制和科学化、制度化、网络化的管理体制，通过不懈努力，实现我市专业技术队伍整体素质的提高。
二、进一步加深对专业技术人员继续教育工作的指导思想、基本原则、政策法规的理解，提高各级领导和人事（继续教育）管理部门抓好这项基础性工程的自觉性。
继续教育的指导思想是：以马克思主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持正确的政治方向，面向现代化，面向世界，面向未来，紧密围绕经济建设这个中心任务，着眼于建设具有攻坚和创新能力的跨世纪专业技术队伍，为科技进步、经济发展和社会全面进步服务。
继续教育的基本原则是：理论联系实际，按需施教，讲求实效，突出继续教育的针对性、实用性和先进性，政策指导和市场引导相结合，计划培训和需求培训相统一，全面规划，分层、分类、分步实施，继续教育与专业技术人员的考核、晋升、使用紧密结合，育人用人一体化。
各级领导和人事（继续教育）管理部门要进一步认真组织学习１９９３年省人大常委会颁布的《
广东省科学技术人员继续教育规定》、１９９４年《
广州市实施〈广东省科学技术人员继续教育规定＞细则》和１９９６年国家
人事部颁发的《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，深刻领会、坚持执行、逐条落实，特别是有关专业技术人员每年学习时间和继续教育经费问题，要作为硬性规定来抓。
