在办学层次上，要大力发展专科教育，积极发展本科教育，综合性大学及其他有条件的本科院校也应承担部分培养中等教育师资的任务；在招生和服务方向上，要统筹兼顾，分工协作，以保证全省各市县对中等教育师资的需要；在专业布点上，要全省一盘棋，合理布点，提高效益；在学科结构上，要加速发展职业师范教育，建立起既有专门职业师范学院，又有理、工、农院校参与的、学科较齐全、结构合理的高等职业师范教育网络，多渠道解决中等职业教育师资的培养问题。
三、端正方向，办出特色
高等师范院校必须牢固树立面向中等教育、为中等教育服务的思想，明确自己的主要任务是培养合格的中等教育师资，在专业设置和招生数量上都应以师范为主，以保证培养中等教育师资任务的完成。华南师范大学应以本科为主，逐步扩大研究生规模，努力提高办学水平，达到国内同类学校的先进水平，争取进入国家的“２１１工程”；广州师院以本科为主；湛江师院、韩山师院、深圳大学师范学院、佛山科技学院师范部本、专科并存；广东职业师范学院主要是办好本科职业师范教育。由于我省已有７所本科师范院校，其余５所师专和地方大学师范部的主要任务是办好专科，近几年内不考虑升格问题，一般也不安排本科专业点的招生。各师范院校都应端正方向，认准位置，明确任务，在各自的层次上办出特色、办出水平。
为了确保培养中等教育师资任务的完成，省里将把师范教育的任务落实到各学校，对师范院校定规模、定培养任务，由省高教厅与学校签定培养合同，对于完成任务好的学校给予表彰奖励。
四、深化改革，提高质量
（一）改革招生制度，扩大生源，提高生源质量。一是在保证生源质量的前提下，扩大师范院校招收保送生的比例；二是经过批准，师范院校（本科）可以向省外招生；三是在招生录取工作中，优先安排师范院校；四是有条件的高等师范院校，经过批准，可以单独或联合提前招生；五是在有条件的省重点中学开办高等师范预备班，为高等师范院校提供高质量的生源；六是师范生按国家规定享受全额奖学金，并逐步提高生活津贴标准，以吸引更多的优秀学生报考师范院校。
（二）加强专业思想和师德教育。师范院校要把热爱教育事业、培养良好师德的教育作为思想政治教育和合格教师培养的重要内容来抓，并贯穿于整个培养过程，使学生在校期间就能立志终身从事中等教育工作。要加强校风、学风的建设，优化校园环境，倡导健康的校园文化，形成良好的学习氛围。
