第三十一条 因特区城市建设需要拆迁中、小学校的，应当按照国家、省、市的有关规定，就近易地重建，确保本片区重建后中小学生的入学需要。
任何单位和个人不得侵占、破坏学校的校舍、场地和设备，不得任意改变其用途。
第三十二条 中央、省及外省市驻特区的单位和特区各单位新建、扩建住宅，应当缴纳教育设施配套费。教育设施配套费应专项用于特区的教育设施配套建设，具体征收和使用管理办法，由市人民政府制定。
第三十三条 市、区人民政府和教育行政主管部门应采取措施，加强和发展师范教育，在师资、设备、经费等方面予以保证；应当鼓励品学兼优的高、初中毕业生报考各级师范院校，并组织或委托高等院校为实施义务教育培养师资。
第三十四条 实施义务教育的初中、小学教师应分别具备高等师范专科、中等师范毕业以上的学历以及相应的业务能力，或获考核合格证书的教师担任。
实施义务教育的学校校长应分别由具有中学一级、小学高级以上教师职称，并获“岗位培训合格证书”的教师担任。
第三十五条 实施义务教育的学校实行校长负责制。
第三十六条 建立和健全实施义务教育学校教师考核制度，加强对教师的考核和管理。教师的任职资格，由市、区教育主管部门负责考核和审定。
第三十七条 市、区人民政府应当采取措施，提高中、小学教师的社会地位和生活待遇，改善教师的工作条件，关心教师的身体健康；应当随着国民经济的发展，逐步提高教师的工资收入水平和不断解决教师的住房困难，教师的平均工资应不低于或高于国家公务员的平均工资水平。
第三十八条 师范院校毕业生的安排应当优先保证义务教育的需要。
第五章 罚则
第三十九条 有下列行为之一的，由市、区人民政府或有关行政部门按照管理权限，对有关责任人员给予批评教育、限期改正，直至行政处分：
