（二）教育部组织评议专家组，听取通过形式审查项目的汇报；
（三）申请平台建设单位在评议会上就项目的总体目标、建设方案、现有工作基础、分年度有限考核指标等进行汇报；
（四）评议专家组根据汇报，形成专家组意见和建议，明确指出该领域建议牵头单位和整合方案；
（五）教育部根据专家组意见和建议，责成建议牵头单位，联合该领域优势单位，召开协调整合工作会；
（六）根据专家组意见建议和工作会协调结果，由牵头单位组织参与单位研究协商，对项目申报书进行修改后，报送教育部进行复评；
（七）教育部组织专家对修改后的项目进行复评，提出修改建议和意见；
（八）依据专家复评的意见和建议，调整项目申报书，经平台建设单位各方共同核准后，报教育部；
（九）教育部审定项目申报书后，正式批准平台立项建设。
第十二条 平台建设申报书是平台建设的立项、结题和验收的重要依据：
（一）申报书的年度有限考核指标应尽可能量化，对于无法量化的，必须有准确含义的定性说明；
（二）申报书中设计各方职责必须明确和落实，并作为验收的主要指标之一。
第四章 建设与管理
第十三条 平台建设实行分步实施，动态调整，分为三种类型：
（一）新建平台：指根据平台建设整体规划和年度建设方案，拟立项建设的平台；
（二）扩容平台：指已建平台在建设期间，根据发展需要，为整合更多资源数据、吸纳新的参与单位的平台；
（三）调整平台：指已建平台在建设期间，因故不能顺利开展工作需进行必要调整的平台。
第十四条 平台建设采取边建设、边共享、边运行的方式进行。
第十五条 牵头单位的主管校领导作为平台建设总负责人，下设两级管理机构：管理委员会为一级管理机构，协调工作组和实施工作组为二级管理机构：
（一）管理委员会下设协调工作组和实施工作组；
（二）管理委员会成员由平台建设单位的主管科技的校级领导组成，管委会主任由平台建设牵头单位的主管科技的校领导担任，负责平台建设的经费筹措，条件保障和重大事项决策，制定本平台的工作章程；
